Sách Tiếng Việt 2 này dạy từ vựng tiếng Việt theo tinh thần Tín hiệu học. Cách học từ vựng tiếng Việt đó giúp trẻ em nhận thức về tính phát triển của từ vựng tiếng Việt.

Sách Tiếng Việt 3 tổ chức cho trẻ em học các luật về câu tiếng Việt. Học cú pháp một cách chính thức ở lớp ba sau khi chỉ hoạt động lời nói và dùng câu theo kinh nghiệm ở lớp Một và Hai sẽ giúp cho việc học câu không 'phong ba bão táp" như vẫn thường thấy trong Ngữ pháp Việt Nam.

Lên lớp 4, học sinh học cách tạo ra bài văn tiếng Việt. Những tích lũy từ ngữ và những tập luyện về logic sẽ được dùng vào việc viết văn bản. Việc học viết bài văn chia làm hai giai đoạn: viết đoạn văn như một bài văn thu nhỏ để tập tìm ý và xử lý ý; chuyển đoạn văn thành bài văn.

Chương trình lớp Năm kết thúc bậc tiểu học - bậc học phương pháp học. Lên lớp Năm, các em học cách dùng các hiểu biết vào việc học tiếng Việt trong các hoạt động xã hội ở ba địa hạt chính: ngôn ngữ khoa học, ngôn ngữ hành chính, và ngôn ngữ xã giao. Có thể coi việc học tiếng Việt ở lớp Năm như một cuộc tổng ôn tập.

Với tập sách Tiếng Việt Lớp 7 này, học sinh học sang phần từ ngữ, là phần khó nhất của tiếng Việt. Trong các bộ phận cấu thành tiếng Việt, ngữ âm, từ ngữ, cú pháp, văn bản, thì từ ngữ là bộ phận khó hơn cả. Nội dung môn ngôn ngữ ở lớp 7 sẽ giúp hình thành năng lực dùng từ ngữ và biết cách tạo ra từ ngữ tiếng Việt.